近日，华为创始人任正非签发了一份总裁办电子邮件，宣布对8位2019届顶尖博士毕业生实行年薪制管理，最高上限达201万

“华为年薪百万聘用8名博士”的消息在网络上迅速登上热搜，引发社会关注和热议，不少网友纷纷感叹：高学历真值钱！

很多人会疑惑，博士就可以拿到200万的年薪吗？

中国青年报评论，华为年薪百万招博士是为能力而非学历埋单

青年报为何这样评论，其实可以看一下这8位博士的履历

不难发现，他们都来自中科院、清华、北大、香港科技大学等顶尖学校的人工智能、通信、物联网等前沿专业

不得不说新一代AI产业规模发展迅速且前景非常好，但与此同时人才缺口将进一步扩大

人工智能时代，AI基础教育的重要性已经等同甚至超越了传统学科，它甚至决定着孩子在未来社会的主流竞争力

对人工智能时代的理解

人工智能教育的发展将会对传统的教育理念、教育体系和教学模式产生革命性影响，从而进一步释放教育在推动人类社会发展过程中的巨大潜力

而人工智能也将实现三个赋能：

1.赋能教师：改变教师角色，促进教学模式从知识传授到知识构建的转变，同时缓解贫困地区师资短缺和资源配置不均的问题

2.赋能学校：改变办学形态，拓展学习空间，提高学校的服务水平，形成更加以学习者为中心的学习环境

3.赋能教育治理：改变治理方式，促进教育决策的科学化和资源配置的精准化，加快形成现代化的教育服务体系

人工智能教育具有哪些特征

教育部科技司领导在近期举办的“人工智能与教育大数据峰会”上分享了智能时代的教育发展将呈现出以下几个新特征：

·注入人机协同、共创分享的新动力

智能时代人机协同、共创分享的理念将深入影响到教育行业的方方面面，引发对现有课程体系、教学模式、教师角色等的系统性变革

·聚焦更加公平、更有质量的新标准

智能时代，知识的获取将变得更加触手可及，弱势群体的受教育权利将得到更充分的保障，教育的发展将使知识的创造更加普及

· 面临社会伦理、数据安全的新挑战

智能时代的到来，将伴随着大量数据和算法的产生，而人工智能的发展将会进一步模糊人类社会与物理空间和信息空间的界限，从而衍生出一系列伦理、法律及安全问题

人工智能教育向中小学下沉

近日，北京教委印发《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》

其中在基础教育阶段，《计划》支持加快人工智能素养教育，建议将人工智能学习纳入综合社会实践活动和开放性科学实践活动

除此之外，还提出未来人工智能教育三个阶段的发展目标：

· 到2020年，初步建成适应新一代人工智能发展的人才培养体系和科技创新体系，北京人工智能领域人才培养和科技创新优势进一步增强，人工智能在教育领域的应用与示范进一步扩展，人工智能成为教育变革新动力

·到2025年，人工智能领域人才培养质量和科技创新能力显著提升，人工智能与教育融合取得重要进展，涌现出一批国际前沿标志性原创成果

· 到2035年，教育持续支撑人工智能健康发展，为我国跻身创新型国家前列提供强有力的人才保障和科技支撑

由此越来越多的老师和家长认识到：人工智能教育普及也要从娃娃抓起，为学生终身学习和发展奠定基础

人工智能教育虽使教育发生重大的、可以说是革命性的变革，但是教育的本质不会变，教育是传承文化、创造知识、培养人才的本质不会变